我是学员

本期主角：不愿透露姓名的季同学

高考分数：132

从英语班级倒数逆袭到高考英语132分？这到底是学渣的崛起还是学霸属性的醒悟？是考卷难度的变化莫测还是真正实力的爆发？答案就在本期学霸心得分享，为您揭晓——

（季同学）

学霸有话说

首先感谢大家愿意花时间来看一个英语并不算太好的人的分享，作为一个听过周围太多人说英语可以吃老本的学生，我曾经天真的相信了这件事并且坦诚地说自己高一的英语学习基本是荒废过去的。在经历高一的数次考试以后，惨烈的位比和触目惊心的分数终于让我幡然醒悟并决心开始好好学英语。

在我与英语斗智斗勇的两年期间，我也曾有过迷茫的时候，面对依然不好看的分数难免产生落差感，有时甚至怀疑自己的努力是否有用也曾想过放弃，但是如果你下定决心想要提升英语，最重要的两个字就是：坚持。木心曾经说过：“所谓无底深渊，下去，也是前程万里”，我的老师也会告诉我，“努力也许并不总是有所收获，但不努力一定没有收获”，而现在，我将这两句话同样送给屏幕前的你们。

在这期间，我主要针对提升的措施有以下几条：

1.听力方面

英语要想考高分，听力一定不能错太多，而听力其实是很好提升的。就我个人而言，会保证一个星期5-6次的听力训练，最初是每天做，学业压力大的时候会抽空放假，但也能保证最基础的训练量。除此以外，听写训练也是一个很好的办法，具体方法可以放新概念或是ted演讲等视频，英文写下听到的内容再根据原文校对，等到熟练以后，视频难度可以根据个人需求往上调整。一开始我的听力平均错7个，再到后来训练后已经可以保证1个或是不错，几乎是每一次考试都有肉眼可见的进步，因此很容易坚持下来。

（听力材料）

（听力书）

2.阅读方面

要保证每天有一定的阅读量，如果觉得老师布置的不够多，可以自己加练，一定要尽量保证每天都做，每个题型雨露均沾，不要独宠完型或独宠阅读。对于对英语兴趣缺缺的同学，这样才能尽可能地培养出自己的语感。语感提升了，文章即使都不太懂，也能选出正确答案，对完形填空的正确率也会有所帮助

比如说，平常的阅读训练中经常会碰到读不懂的长难句，也许你每个单词都认识，但无法理解整句话。当遇到这样的情况时会询问老师慢慢理解句子结构，学会自我分析，对语感的培养也会有所帮助。

（刷的五三，自己搭配每天两篇阅读一完型一七选五）

（平时阅读中的单词/词组/句子积累）

3.单词方面

词汇量可以说是决定成绩的很大一个因素了。如果你还有足够的时间努力，那么建议直接背四级单词扩充词汇量，或者维克多，虽然又大又厚但是全啃下来真的很有帮助。对于生僻一点的词汇，可以不必掌握单词拼写或者面面俱到的各色用法，只需要看到英文能迅速反应意思即可。如果你的时间不多，可以从做的阅读题中画出你不认识的单词进行记忆背诵，能做到大概率背的是阅读中常见的词汇。同时定期默写背诵的内容能更好的加深记忆，一般来说以一周为一个周期，背完单词的第二或第三天复习，周六进行默写，周日统一的再次进行复习，尤其针对没默出的单词。如果还有多余的时间，可以对前几周的所学进行再次复习巩固。

4.作文方面

应用文要掌握最基本的结构，针对不同的文体，注意语气的得体程度，写作过程中尽量使用复合句让句子结构更多样。一开始的练习过程中，我对于每种文体都大致背了一篇范文，在基本明确应该怎么写以后，面对不一样的题目先归类文体，然后根据要求，在范文格式的基础上加入自我的想法贴合文体。

读后续写要注意每次承接的部分，保证情节的合理与逻辑的通畅，在不会跑题的基础上，用一些好词好句润色作文。好词好句可以从平时的阅读或者从龚露老师的作文课上积累或者自己阅读一些英文原版书籍。

5.整套卷练习频率

大概一周做一套整卷，具体的资料可以来源于学科网上自己下载，最好是同样新高考一卷的地区的新出的模卷，我是购买的38套用于自行刷题

6.心态问题

两年当然也会有所起伏，面对失利的成绩，拒绝自我精神内耗！！！伤春悲秋并不会让你把握住下次的成绩，唯有一以贯之的努力和不得懈怠的态度才是最好的方式。告诉自己“悟已往之不谏，知来者之可追”，然后从沉湎的悲伤中清醒过来正视自己缺点，分析试卷找出漏洞。看自己哪个部分扣分较为严重，有没有粗心的问题，记录每次错误的原因帮助自己分析同时也是提醒自己下次不要再犯，根据以上内容有侧重的制定调整接下来一段时间的计划。

最好的状态是任成绩起伏，我自岿然不动。不由一次两次的考试定义真实水平。最后，所谓的努力没有提升，其实是没有达到自己预期的成绩，没有达到自己的目标而造成的一种假象，只要努力了，在某些方面，必然有所进步，比如，做题速度,题型熟练程度等等，否则需要反思你真的在努力吗，还是只是在感动自己，浪费时间，流于表面的内卷。

高考前所有的考试都不会决定你的人生，你的分数也并不和高考挂钩，所以不要给自己消极的心理暗示。如果考的低，那恰恰说明了你有更多的问题暴露出来，有更大的提升空间。

起伏的成绩

高考成绩